Akcja skierowana jest do dzieci w wieku od 2,5 do 3,5 roku, które we wrześniu rozpoczną swoją przygodę z przedszkolem. Zapraszamy!!
Bezpłatne konsultacje logopedyczne dla przedszkolaków.
Zaproszenie na spotkanie w ramach sieci współpracy logopedów.
Miejska Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Krośnie ma zaszczyt zaprosić logopedów z terenu miasta Krosna na spotkanie tematyczne poświęcone zagadnieniom komunikacji i terapii logopedycznej dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, temat spotkania: „Rozwijanie kompetencji komunikacyjnych u dzieci ze spektrum autyzmu – teoria umysłu” Data planowanego spotkania: 17.06.2025r godz. 11:00
W programie między innymi:
– omówienie specyfiki rozwoju i komunikacji dzieci z ASD,
– wymiana doświadczeń i dobrych praktyk terapeutycznych.
Spotkanie będzie również okazją do integracji środowiska logopedów pracujących na terenie naszego miasta. Prosimy o potwierdzenie udziału w spotkaniu do 16.06.2025r. telefonicznie pod numerem tel. 134320519 do dnia 13.06.2025r.
Rekrutacja do szkół ponadpodstawowych 2025
Rekrutacja do szkół średnich 2025/2026 w województwie podkarpackim rozpoczyna się od 19 maja 2025. Na kandydatów czekają miejsca w liceach, technikach oraz szkołach branżowych I stopnia. Harmonogram rekrutacji oraz wszystkie informacje dotyczące naboru do szkół ponadpodstawowych z terenu miasta Krosna znajdują się na stronie https://nabor.pcss.pl/krosno/szkolaponadpodstawowa/.
Rekrutacja do szkół ponadpodstawowych jest często stresującym momentem dla każdego ucznia. To właśnie od niej zależy, czy dostanie się on do wymarzonej placówki. Podczas rekrutacji do szkół ponadpodstawowych ważne jest, by znać terminy, które podczas tej rekrutacji obowiązują i nie przegapić żadnego z nich. Rekrutacja do szkoły średniej składa się z kilku części. Zazwyczaj młodzi ludzie mogą składać podanie o przyjęcie do trzech szkół. W ramach tych szkół kandydat może wybrać dowolną liczbę klas. Ósmoklasista w rekrutacji do szkoły średniej może uzyskać maksymalnie 200 punktów. To właśnie zebrane punkty decydują o tym, do jakiej szkoły ponadpodstawowej dostanie się uczeń. Połowę, czyli 100 punktów, uczeń może uzyskać z egzaminu ósmoklasisty.
Uczeń może także uzyskać dodatkowe punkty za: ...
SZKOŁA DLA RODZICÓW – CZĘŚĆ DRUGA. ZAPRASZAMY!
Zapraszamy rodziców, którzy ukończyli „Szkołę dla Rodziców i Wychowawców” do drugiej części warsztatów. Cykl spotkań, oparty jest na książce Adele Faber i Elaine Mazlish „Rodzeństwo bez rywalizacji. Jak pomóc własnym dzieciom żyć w zgodzie, by samemu żyć z godnością.” Zajęcia są propozycją dla wszystkich, którzy chcą poznawać korzenie nieustannego współzawodnictwa dzieci, poszukują sposobów na rozstrzyganie dylematów związanych z wychowaniem rodzeństwa. U dzieci, już od najwcześniejszych lat można zaobserwować zmagania, które dowodzą, że nawet między rodzeństwem od wieków toczy się współzawodnictwo i trwa wyścig. Jednocześnie rodzeństwo stanowi podstawową grupę społeczną, w której trzeba nauczyć się żyć. W codziennym biegu i natłoku obowiązków coraz większe trudności sprawia nam budowanie bliskich, dobrych relacji oraz uczenie dzieci, jak to robić, co powoduje pogłębiającą się samotność i zagubienie wśród dzieci oraz młodzieży. Badania potwierdzają coraz częściej występujące zaburzenia więzi rodzinnych. Ich skutkiem jest wzrost agresji, uzależnień i popełnianie przez młodzież czynów przestępczych. Celem warsztatów jest nauczenie dorosłych:
- Jak pomóc dziecku odkryć własną wartość jako osoby?
- Jak zapewnić dziecko, że jest bezpieczne, wyjątkowe, kochane?
- Jak pomóc dziecku odkryć korzyści płynące z dzielenia się i współpracy?
- Jak stworzyć podwaliny przyszłych stosunków między dziećmi, by któregoś dnia dostrzegły, że są dla siebie źródłem oparcia?
Zapisy w sekretariacie poradni. Zapraszamy.
ŚWIATOWY DZIEŃ ŚWIADOMOŚCI AUTYZMU
W ramach Światowego Dnia Świadomości Autyzmu w dniu 02 kwietnia 2025 roku w Miejskiej Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Krośnie zainteresowani rodzice i opiekunowie będą mogli skorzystać z indywidualnych porad i konsultacji dotyczących spektrum autyzmu.
Prosimy o wcześniejszą rejestrację najpóźniej do dnia 1 kwietnia 2025 roku pod numerem telefonu 13 43 205 19 (sekretariat).
21 marca Światowy Dzień Zespołu Downa
21 marca to Pierwszy Dzień Wiosny, ale również Światowy Dzień Zespołu Downa. Data obchodów nie jest przypadkowa, ponieważ wiąże się ona z – Trisomią 21 chromosomu. Celem obchodów jest zwiększanie świadomości dotyczącej życia i funkcjonowania osób z Zespołem Downa.
W ten wyjątkowy dzień zachęcamy do założenia dwóch różnych skarpetek. Skarpetki nie do pary stały się symbolem Światowego Dnia Zespołu Downa z powodu kształtu chromosomu. Ich różnorodność i wielobarwność są wyrazem tolerancji i znakiem, że mimo odmienności możemy w pełni cieszyć się życiem.
Propozycje szkoleń dla nauczycieli, rodziców i dzieci
Zapraszamy do zapoznania się z ofertą szkoleń dla dla nauczycieli, rodziców i dzieci realizowanych przez pracowników Miejskiej Poradni Psychologiczno – Pedagogicnej w Krośnie.
Szkolenia dla nauczycieli:
- „Słowa mają moc – komunikacja z uczniem i rodzicem” – W. Barsznica
- „Gry planszowe w pracy pedagoga i psychologa” – W. Barsznica
- „Uczeń w kryzysie – jak rozpoznać i reagować” – W. Barsznica
- „Komunikacja z uczniem” – K. Łach
- „Jak wspierać uczniów z objawami depresyjnymi?” – D. Bugielska-Mąka
- „Uczeń w świecie sztucznej inteligencji” – szansa czy zagrożenie?” – A. Latkiewicz
- „Komunikacja między uczniami – jak wspierać umiejętności współpracy i rozwiązywanie konfliktów”- W. Wyderka
- „Jak przeciwdziałać uzależnieniom u dzieci i młodzieży?” – W. Wyderka
- „Spektrum autyzmu u dzieci i młodzieży. Różnorodność objawów i potrzeb”- M. Mola
- „Mój uczeń pracuje efektywnie” – A. Madej
- „Szkoła to nie tylko stopnie, czyli jak zachęcać uczniów do nawiązywania dobrych relacji oraz rozwoju osobistego” – Malik
- „Kiedy na diagnozę SI” – B. Błażejowska
- „Czerwone flagi ostrzegawcze w rozwoju mowy u dzieci od 0 do 6 r.ż” – A. Sikora-Śliż
- „Jak rozwijać kompetencje komunikacyjne u ucznia z autyzmem?” – A. Czenczek-Rygiel
Szkolenia dla rodziców:
- „ Nastolatek w kryzysie – jak rozpoznać i reagować” – W. Barsznica
- „Dziecko w sieci – zagrożenia i szanse – W. Barsznica
- „Budowanie relacji z dzieckiem – jak to robić w XXI wieku.” – W. Barsznica
- „Budowanie motywacji dziecka do nauki” – K. Łach
- „Wpływ mediów społecznościowych na dobrostan młodych ludzi” – Wyderka
- „Czynniki ryzyka i czynniki chroniące w uzależnieniach” – W. Wyderka
- „Ciche cierpienie – jak rozpoznać lęk i samotność u dziecka?” – A. Latkiewicz
- „Jak wspierać dziecko z objawami depresyjnymi” – D. Bugielska – Mąka
- „Skup się wreszcie” Jak rozwijać koncentrację uwagi u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. – M. Mola
- „Skuteczna motywacja do nauki” – Madej
- „ Życie to nie tylko stopnie, czyli jak zachęcać i motywować dzieci do planowania i realizowania celów” – S. Malik
- „Jak bawić się z najmłodszymi – czyli sensozabawy” – Błażejowska
- „Kiedy moje dziecko zacznie mówić? – jak wspierać rozwój dzieci od 0 do 6 r.ż” – A. Sikora –Śliż
- „Niepłynność mowy – czy i kiedy powinna niepokoić”? – A. Czenczek – Rygiel
Szkolenia dla uczniów:
- „Jak radzić sobie z trudnymi emocjami” – D. Bugielska – Mąka
- „Budowanie adekwatnej samooceny” – W. Wyderka
- „Siła wyboru – jak unikać uzależnień i budować zdrowe nawyki” – W. Wyderka
- „Sztuka rozwiązywania konfliktów” – K. Łach
- „Fomo, hejt i presja bycia online – jak się w tym odnaleźć?” – A. Latkiewicz
- „Arteterapia dla dzieci i młodzieży – zabawy twórcze” – M. Mola
- „Jak się zmotywować do nauki” – Madej
- „A gdyby emocje mogły mówić? – co oznaczają emocje, które odczuwamy i dlaczego są tak ważne?(Klasy młodsze) – S. Malik
- „Logopedia w ruchu-od 5-6 r.ż” – Sikora Sliż
- „Logopedia w ruchu” kl. I i II 7,8 latki – B. Błażejowska
- „Ćwiczenia oddechowe – wydłużanie fazy wydechowej”- A. Czenczek-Rygiel
Ósmoklasista wybiera szkołę ponadpodstawową.
Moment podejmowania decyzji o wyborze szkoły lub zawodu jest zazwyczaj sytuacją trudną dla uczniów i ich rodziców. Uczeń podejmujący decyzję edukacyjną nie ma pewności, że jest ona prawidłowa, zawsze istnieje tu ryzyko niepowodzenia, nietrafnego wyboru, z którym będzie musiał sobie poradzić. Dodatkowo wiele czynników pozostaje poza bezpośrednią kontrolą, w tym poziom trudności egzaminu ósmoklasisty i związane z tym progi punktów do wybranych szkół. Nawet wkładając dużo pracy w naukę i przygotowania do egzaminów zawsze cos może pójść nie tak.
Ósmoklasisto:
- Ucz się. Realizuj program i przygotowuj się do egzaminów. Uzupełniaj braki w wiedzy i rozwiązuj egzaminy próbne.
- Dbaj o siebie. Odżywiaj się regularnie i zdrowo. Aktywność fizyczna poprawia sprawność umysłu i uwalnia endorfiny, które dają nam poczucie zadowolenia i napełniają optymizmem.
- Poznawaj siebie i swoje cechy. Zastanów się co lubisz robić i co Ci dobrze wychodzi, ale także to czego nie lubisz. Szukaj swoich mocnych stron, predyspozycji i zainteresowań.
- Poznawaj szkoły. Wybierz szkoły, które Cię interesują. Oszacuj swój wynik punktowy na podstawie ocen semestralnych i wyników egzaminów próbnych. Wejdź na strony wybranych szkół, szukaj informacji u rówieśników, ale pamiętaj żeby nie traktować ich dosłownie. To jednostkowe opinie, patrz raczej jaki obraz wyłania się z większości z nich. Wybierz się na dni otwarte do wybranych przez siebie szkół.
- Rozmawiaj. Z rodzicami, przyjaciółmi, ale nie traktuj ich opinii, jak własnych. Szukaj swojej drogi. Możesz się też spotkać z doradcą zawodowym, w szkole albo w Poradni.
- Pamiętaj, że wszelkie potrzebne informacje na temat oferty kształcenia w szkołach ponadpodstawowych działających w Krośnie, zasadach rekrutacji, terminach, wymaganych dokumentach, znajdziesz na stronie: https://nabor.pcss.pl/krosno/szkolaponadpodstawowa/
Aby wybrać ścieżkę kariery dopasowaną do naturalnych predyspozycji i aspiracji warto: ...
6 marca – Europejski Dzień Logopedy
Z tej okazji w Miejskiej Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Krośnie organizowany jest dzień bezpłatnych konsultacji logopedycznych. Akcja jest adresowana do rodziców dzieci w wieku od 0 do 6 lat z terenu Miasta Krosna.
Wymagane są wcześniejsze zapisy w sekretariacie Poradni lub telefonicznie: nr tel. 134320519. Rejestracja jest konieczna z względu na ograniczoną liczbę miejsc. Chęć udziału w bezpłatnych konsultacjach należy zgłosić do dnia 5 marca 2025 r.
Serdeczne zapraszamy !!!!
...
Planowanie kariery edukacyjno – zawodowej.
Problem wyboru zawodu i ścieżki kształcenia dotyka każdego człowieka, gdyż praca zawodowa stanowi główny obszar jego aktywności. Wybór drogi edukacyjno-zawodowej jest jedną z najważniejszych decyzji życiowych, która ma wpływ na cały przebieg społeczno-zawodowy życia człowieka. Wyznacza bowiem jego przyszłe miejsce i rolę w społeczeństwie. W związku z dynamicznie zmieniającą się sytuacją na rynku pracy jednostka może być zmuszona kilkakrotnie zmienić zawód w ciągu okresu aktywności zawodowej. Jednak zawsze wybór zawodu i ścieżki kształcenia wiążą się z podjęciem decyzji, która w znacznym stopniu wyznacza drogę życiową człowieka. Zwłaszcza dominujące znaczenie ma pierwszy wybór, który w sposób zasadniczy wpływa na całe życie zawodowe. Doświadczenia, jakie zdobędzie jednostka w trakcie przygotowania do zawodu oraz na początku swojej drogi zawodowej będą rzutowały zarówno na kształt jej osobowości zawodowej, jak i na dalszy stosunek do pracy i przebieg rozwoju zawodowego. Zawód trafnie wybrany to zawód wybrany świadomie, zgodnie ze społecznym zapotrzebowaniem i z uwzględnieniem wymagań, jakie stawia on kandydatom, a jednocześnie zawód zgodny z zainteresowaniami wybierającego, odpowiadający jego zdolnościom, poziomowi jego wiadomości i umiejętności, pozwalający na rozwijanie i zaspokajanie jego ambicji i aspiracji. Trafna decyzja dotycząca wyboru zawodu i ścieżki kształcenia podjęta w okresie dorastania najczęściej staje się podstawą dalszego rozwoju zawodowego człowieka. Istotne więc jest aby wybory edukacyjno-zawodowe były zgodne zarówno z zainteresowaniami, uzdolnieniami i potrzebami danego człowieka, jak i z potrzebami rynku pracy. Dlatego tez, aby efektywne przygotować się do podejmowania trafnych wyborów edukacyjno-zawodowych, ważna jest między innymi znajomość czynników je determinujących.
Wybór zawodu zależy przede wszystkim od indywidualności człowieka. To ona wpływa nie tylko na to, jaki zawód wybieramy, ale również jak czujemy się wykonując określoną pracę zawodową. Planowanie kariery należy rozpocząć od identyfikacji dwóch czynników: wewnętrznego – umożliwiającego realne i obiektywne odkrycie samego siebie (zainteresowania, uzdolnienia i umiejętności, charakter, osiągnięcia szkolne, stan zdrowia) oraz zewnętrznego, który wiąże się z oceną otoczenia i środowiska, w którym funkcjonujemy (wymagania psychofizyczne zawodu, zadania i czynności, narzędzia pracy, środowisko pracy, perspektywy zatrudnienia, rynek pracy).
Zanim młody człowiek zacznie myśleć o wyborze zawodu musi najpierw poznać samego siebie. Jest to pierwszy warunek dobrego zaplanowania kariery zawodowej. Rozpoznać należy swoje tzw. zasoby czyli: zainteresowania, uzdolnienia, system wartości, cechy osobowości. Sprzyjać to będzie doskonaleniu swoich umiejętności a tym samym ustawicznemu rozwojowi. ...